Journaling jako jedna z metod pro dobrou sebereflexi a psychohygienu je zde využita jako nástroj pro lepší porozumění tématu dětství v předmětu Dětství v psychosociální perspektivě. V materiálu je popsaný podrobný popis práce s technikou v předmětu se studujícími, jeho výhody a možné přínosy pro výuku i studující.

Studenti mají za úkol vytvořit panoramatický náčrt vybraného výhledu v krajině a určit azimut alespoň pěti pozorovaných objektů. Aktivita rozvíjí dovednosti praktické orientace v terénu a práci s buzolou nebo mobilním kompasem. Cílem je osvojit si základní postupy geografického pozorování a grafické reprezentace krajiny, které lze využít při výuce zeměpisu v terénu. Výsledkem je vlastní kresba výhledu doplněná o popis hlavních objektů a jejich azimutů.

Studijní předmět Fyzika 1 je základem odborné části učitelského studia fyziky - zahrnuje zvláště části mechaniky, termodynamiky a molekulové fyziky. Inovovaný obsah a metody výuky zahrnují jak využití demonstračního experimentu při výuce, tak i použití AI pro osvojování nových didaktických poznatků ve fizice studenty v jejich zápočtové samostatné práci. Studijní předmět Fyzika 2 je základem odborné části učitelského studia fyziky - zahrnuje elasticitu, kinetmatiku a dynamiku tekutin, elektřinu, magnetismus a elektromagnetické vlny. Inovovaný obsah a metody výuky zahrnují jak využití demonstračního experimentu při výuce, tak i použití AI pro osvojování nových didaktických poznatků ve fizice studenty v jejich zápočtové samostatné práci. 

V rámci aktivity si žáci uvědomí procesy, při kterých vzniká šikmé zvrstvení, naučí se měřit směr šikmého zvrstvení a vyvodí z toho závěry. Směr šikmého zvrstvení nám ukazuje směr, odkud proudila voda, v podmínkách mělkých pánví, jako je česká křídová pánev to převážně znamená směr, odkud se do moře vlévala řeka. Tím pádem, lze ze šikmého zvrstvení získat představu o tom, kde bylo nejbližší pobřeží.

Toto cvičení je zaměřeno na analýzu, interpretaci a vizualizaci demografických dat prostřednictvím tvorby a rozboru věkové pyramidy.

Studenti pracují s reálnými statistickými údaji pro vybrané země (např. ČR a další kontrastní stát), vytvářejí grafické znázornění věkové struktury a následně diskutují její tvar, příčiny a možné důsledky pro ekonomiku, pracovní trh a sociální politiku. Součástí úkolu je také predikce budoucího vývoje a reflexe dopadů demografických změn. Cvičení rozvíjí analytické a interpretační schopnosti, kritické myšlení, práci s daty a digitálními nástroji a podporuje spolupráci a argumentační dovednosti.

Inovovaný předmět Syntax španělského jazyka je zaměřený na úvod do větného rozboru syntaktických struktur a je vyučován pouze ve španělském jazyce. Probíhá ve 2. ročníku bakalářského studia a jeho cílem je prostřednictvím interaktivních metod a praktických aplikací propojit teorii s reálnými texty a současně tak zdokonalit jazykovou úroveň studentů.