Jak na angličtinu v 1.třídách?

S novým RVP ZV je výuka anglického jazyka zaváděna již od 1. třídy 1. st. ZŠ, nicméně ani vzdělavatelé budoucích jazyků, budoucí učitelé a ani současní učitelé nejsou na tuto změnu systematicky připravováni. Tandem za účasti observujících studentů přináší praktický příklad možného vedení angličtiny pro tuto věkovou skupinu, kdy Mgr. Votrubcová je kvalifikovaná učitelka anglického jazyka pro 2. st. ZŠ s dokončeným DVPP rozšíření o 1. st. ZŠ - na půdě ZŠ Oblačná Liberec.

Tandemová výuka se v 1. třídě kombinovala propojení reálných objektů aktivit typu TPR (Total Physical Response) a dalších využívajících metod pro raný školní věk. Výuka byla dynamická, pestrá a vycházela z reálného prostředí žáků – zvířata v ZOO. Tandem žákům poskytoval model spolupráce: dva dospělí komunikují, navazují na sebe, sdílejí role a vzájemně se doplňují, což má pozitivní vliv na sociální učení žáků. Pro výuku bylo klíčové použití reálných předmětů, flashkaret, pantomimy a omalovánky, což umožnily okamžité propojení významu a slova. Z jazykového hlediska nejvýznamnější roli hrálo využívání nové i staré slovní zásoby v kontextu, v celých (i když jednoduchých) větách, tak aby byly modelovány i gramatické struktury a nejen bezkontextová slovní zásoba.