Podcasty

Je výuka v polských školách podobná té naší? V čem mají polští žáci větší volnost? Zvoní v polské škole na přestávku? Jak jsou na tom s mezipředmětovým navazováním? A co naše studující na stáži na polských školách zaujalo?

Poslechněte si rozhovor se studentkou Petrou Strychovou, která spolu se svými kolegyněmi a kolegy vyjela na krátkou stáž do škol v polském Těšíně. Spolu s ní na otázky odpovídá také Hynek Böhm z katedry geografie, který se výjezdu taktéž zúčastnil.

Poslechněte si rozhovor s profesorem Kennethem Elliottem, který působil na americké University of Maine. Jeho specializací je především klinická psychologie, proto je jeho hlavním pracovištěm na TUL Katedra pedagogiky a psychologie. Proč je podle něj důležitý mentoring ve vztahu učitel – student? Co mentoring je a co není? Má nějaká úskalí?

S profesorem Elliottem si v rámci projektu UČITUL povídaly Michaela Marková a Magda Nišponská z FP TUL.

Řekli byste, že ve Španělsku děti už od nejmenšího školního věku používají při výuce počítače? Nebo že se sice na některých školách platí školné, ale je dobrovolné? A víte, co je to tzv. celodenní škola v Německu?

Poslechněte si rozhovor Alexe Röhricha se studentkami a studenty, kteří dostali v rámci projektu UČITUL možnost vyjet na stáž do německé a španělské školy, a Lianou Hotařovou z katedry románských jazyků FP TUL, jednou z vyučujících, kteří s nimi cestu podnikli.

Poslechněte si rozhovor s profesorkou Sharon McMahon Sawyer z americké University of Maine, jejíž specializací je kromě práva také mediační služba. Ta je také důvodem, proč její kmenovou katedrou na TUL je Katedra pedagogiky a psychologie.

• Jak mediace může pomoci budoucím učitelkám a učitelům?
• Proč je pro vyučující důležité, aby uměli řešit konflikty?

S profesorkou Sharon McMahon Sawyer si v rámci projektu UČITUL povídaly Michaela Marková a Magda Nišponská z FP TUL. Rozhovor je veden v angličtině.