Soudobé sociální a politické myšlení
Materiál ukazuje příklad didaktické inovace semináře v rámci předmětu "Soudobé sociální a politické myšlení". Seminář nabízí vhled do současných debat o sociální spravedlnosti a politických hodnotách prostřednictvím komparace dvou významných filozofických přístupů – libertariánství Roberta Nozicka a egalitárního liberalismu Johna Rawlse. Inovace spočívá v tom, že studenti jsou vedeni k aktivnímu zapojení a kritickému uvažování pomocí třífázového modelu Evokace – Uvědomění – Reflexe, který podporuje porozumění klíčovým konceptům svobody, rovnosti a role státu ve společnosti. Interaktivní formou, zahrnující diskuse, myšlenkové experimenty a argumentační debaty, si studenti osvojí schopnost analyzovat komplexní hodnotové konflikty a formulovat vlastní názory založené na filozofických argumentech. Tento inovativní přístup pomáhá překonat abstraktnost tématu a zároveň rozvíjí klíčové kompetence v oblasti demokratických hodnot, etiky a profesního sebepojetí.
Klíčová slova
Soubory materiálu
Licence
Kompetence podle metodiky KRAU 2024
-
1. Vyučované obory a jejich zprostředkování žákům a žákyním
-
1.1 Rozumím vyučovaným oborům a dále se v nich rozvíjím.
-
1.2 Didakticky zprostředkuji obsah vyučovaných oborů žákům a žákyním v souladu s jejich vzdělávacími potřebami.
-
2. Plánování, vedení a reflexe výuky
-
2.2 Poznávám vzdělávací potřeby žáků a žákyň a plánuji výuku tak, aby každému žákovi a žákyni umožňovala aktivně se zapojit a dosahovat stanovených cílů.
-
2.3 Poznávám vzdělávací potřeby žáků, plánuji výuku, aby umožňovala aktivní zapojení a dosažení cílů.
-
2.6 Reflektuji výuku a vyhodnocuji dosahování stanovených cílů.
-
3. Prostředí pro učení
-
3.1 Vytvářím bezpečné prostředí pro učení.
-
3.2 Vedu žáky a žákyně k chování podporujícímu učení a ke spolupráci.
-
4. Zpětná vazba a hodnocení
-
4.2 Poskytuji a přijímám zpětnou vazbu a vedu k tomu také žáky a žákyně.
-
4.3 Vedu žáky a žákyně k reflexi jejich učení.
-
6. Profesní sebepojetí, rozvoj, etika a duševní zdraví
-
6.1 Systematicky pracuji na utváření svého sebepojetí v roli učitele či učitelky a na svém profesním rozvoji.
-
6.2. Odpovědně pracuji s informacemi a s digitálními nástroji, vedu žáky a žákyně k demokratickým hodnotám a jednám v souladu s profesní etikou.
Vytvořeno
Licence
Stěžejní obsah UčiTUL
Inovace je součastí předmětu "Soudobé sociální a politické myšlení", který je umístěn umistěn na https://classroom.google.com/