Úvod do sociální a kulturní antropologie
Autor
TUL
Sylabus inovovaného kurzu Úvodu do kulturní a sociální antropologie, který klade důraz na propis Kompetenčního rámce absolventa a absolventky učitelství jak v hlavních tématech kurzu a výsledcích učení, tak zejména ve využívaných metodách výuky.
Klíčová slova
kulturní antropologie, sociální antropologie, kultura, etnocentrismus, kulturní relativismus, KRAAU
Soubory materiálu
Nástroj pro analýzu současného stavu výuky a návrhy pro inovaci v souladu s KRAAU
Licence
Creative Commons - Uveďte původ-Neužívejte komerčně 4.0
Vytvořeno
3. prosinec 2025
Licence
CCBYNC40
Kompetence podle metodiky KRAU 2024
-
1. Vyučované obory a jejich zprostředkování žákům a žákyním
-
1.1 Rozumím vyučovaným oborům a dále se v nich rozvíjím.
-
1.2 Didakticky zprostředkuji obsah vyučovaných oborů žákům a žákyním v souladu s jejich vzdělávacími potřebami.
-
2.1 Nastavuji cíle výuky a vedu k nastavování vlastních cílů také žáky a žákyně.
-
2.2 Poznávám vzdělávací potřeby žáků a žákyň a plánuji výuku tak, aby každému žákovi a žákyni umožňovala aktivně se zapojit a dosahovat stanovených cílů.
-
2.3 Poznávám vzdělávací potřeby žáků, plánuji výuku, aby umožňovala aktivní zapojení a dosažení cílů.
-
3. Prostředí pro učení
-
3.1 Vytvářím bezpečné prostředí pro učení.
-
3.2 Vedu žáky a žákyně k chování podporujícímu učení a ke spolupráci.
-
4.1 Hodnotím na základě kritérií a vedu k tomu také žáky a žákyně.
-
4.2 Poskytuji a přijímám zpětnou vazbu a vedu k tomu také žáky a žákyně.
-
4.3 Vedu žáky a žákyně k reflexi jejich učení.
-
5.1 Spolupracuji s kolegy a kolegyněmi ve prospěch žáků a žákyň a společného profesního růstu.
-
6.1 Systematicky pracuji na utváření svého sebepojetí v roli učitele či učitelky a na svém profesním rozvoji.
-
6.2. Odpovědně pracuji s informacemi a s digitálními nástroji, vedu žáky a žákyně k demokratickým hodnotám a jednám v souladu s profesní etikou.
Stěžejní obsah UčiTUL
Hlavní témata a výsledky učení, metody výuky