Kartičky k procvičování funkčních předpisů, vlastností a grafů dvou vybraných typů elementárních funkcí
Přiložené soubory obsahují vzorové ukázky kartiček pexes sloužících jako vhodné matematické rozcvičky k zopakování funkčních předpisů, základních vlastností a grafů dvou vybraných typů elementárních funkcí, a to lineárních lomených funkcí a exponenciálních funkcí. Při hledání odpovídajících si dvojic kartiček žáci trénují své dosavadní znalosti z oblasti vybraných dvou typů elementárních funkcí, vizualizaci grafů uvedených dvou typů elementárních funkcí a kritické i logické myšlení. Pracují-li ve dvojicích či menších skupinách, procvičují také argumentaci, schopnost komunikovat s vrstevníky, naslouchat jim a přijímat jejich názory. Kontrola správnosti přiřazení odpovídajících si dvojic kartiček může probíhat buď společně pod vedením učitele, anebo ji mohou uskutečnit sami žáci ve dvojicích, resp. ve skupinách za pomoci užití vhodných digitálních technologií, např. softwaru GeoGebra.
Klíčová slova
Licence
Kompetence podle metodiky KRAU 2024
-
1. Vyučované obory a jejich zprostředkování žákům a žákyním
-
1.1 Rozumím vyučovaným oborům a dále se v nich rozvíjím.
-
1.2 Didakticky zprostředkuji obsah vyučovaných oborů žákům a žákyním v souladu s jejich vzdělávacími potřebami.
-
2. Plánování, vedení a reflexe výuky
-
2.1 Nastavuji cíle výuky a vedu k nastavování vlastních cílů také žáky a žákyně.
-
2.2 Poznávám vzdělávací potřeby žáků a žákyň a plánuji výuku tak, aby každému žákovi a žákyni umožňovala aktivně se zapojit a dosahovat stanovených cílů.
-
2.6 Reflektuji výuku a vyhodnocuji dosahování stanovených cílů.
-
3. Prostředí pro učení
-
3.1 Vytvářím bezpečné prostředí pro učení.
-
3.2 Vedu žáky a žákyně k chování podporujícímu učení a ke spolupráci.
-
6. Profesní sebepojetí, rozvoj, etika a duševní zdraví
-
6.2. Odpovědně pracuji s informacemi a s digitálními nástroji, vedu žáky a žákyně k demokratickým hodnotám a jednám v souladu s profesní etikou.