Jedná se o - experimentální pracovní listy, které vytvořily studentky (Michaela Bednáriková: Ženy jsou špatné řidičky a Pavla Štěpánová: Tatínek po telefonu) v rámci své závěrečné seminární práce, v níž analyzovaly texty z hlediska působení ideologie. Rozšíření seminární práce je u navazujících magisterských studujících povinná součást seminární práce. Pracovní listy jsou určeny žákům a žákyním Z…

Inovovaný předmět Syntax španělského jazyka je zaměřený na úvod do větného rozboru syntaktických struktur a je vyučován pouze ve španělském jazyce. Probíhá ve 2. ročníku bakalářského studia a jeho cílem je prostřednictvím interaktivních metod a praktických aplikací propojit teorii s reálnými texty a současně tak zdokonalit jazykovou úroveň studentů.

Plán pro tandemovou výuku AJ v diskurzu propisu Kompetenčního rámce absolventa a absolventky učitelství do univerzitní přípravy budoucích učitelů anglického jazyka

ESP – Content-Based Learning

CLILová výuka přírodovědy na prvním stupni ZŠ

Použití písně Wellerman pro rozvoj poslechu s porozuměním